Conclusiones y perspectivas

Cierre del Quinto Curso de Música y Artes, en el que hemos hecho el paso del siglo XVIII al XIX, del Clasicismo a lo que será el Romanticismo, una extensión en las formas, que evolucionará estilísticamente hacia la propia disolución de su esencia. La muerte de Isolda con la que terminamos es en realidad el presagio de la muerte del Clasicismo, y con él del propio movimiento romántico.

Nos ayudaron estos devedés:

LISTA DE REPRODUCCIÓN EN SPOTIFY: AyM5/28

La ópera tras la reforma de Gluck

Los postulados reformistas de Gluck tuvieron un impacto disímil en los teatros europeos. Los italianos se conmovieron en general poco, aunque la opera seria siguió su propia evolución y la buffa ganó protagonismo (visto con perspectiva, las grandes óperas italianas de finales del XVIII son bufas: las escribieron compositores napolitanos como Paisiello y Cimarosa).

En París, tras la marcha de Gluck en 1779, y luego con la revolución el mundo tanto de la tragedie lyrique como de la opéra comique va transformándose. En ambos sentó magisterio Antonio Salieri con títulos como Les Danaïdes o Tarare y algo más tarde Cherubini, sobre todo gracias a su magistral Medée.

En Alemania, se hace compatible el dominio de la ópera italiana con los intentos de crear un estilo nacional de ópera a partir del singspiel.

Y luego está Mozart. Nada en la ópera sería igual después de él.

Ayudaron estos devedés:

LISTA DE REPRODUCCIÓN EN SPOTIFY: AyM5/26

Mozart y la música instrumental

Para completar la imagen de la música instrumental dejada por los grandes maestros del estilo clásico a finales del XVIII y, tras el repaso por las sonatas para teclado, los cuartetos y las sinfonías, hoy hemos explorado algunos otros ángulos del catálogo de Mozart y Haydn. Empezando por los conciertos para piano de Mozart, parte esencial de su repertorio.

Hemos seguido luego por otros conciertos de Mozart, deteniéndonos un poco en el de clarinete, para entender las interacciones entre compositores, intérpretes y fabricantes de instrumentos en la Viena de la época.

Nos acercamos también a Haydn, para echar un vistazo a sus (pocos) conciertos (lo que hemos aprovechado para ver qué es una lira organizatta) y, sobre todo, a sus tríos de piano, para acabar volviendo a Mozart y el resto de su más relevante música de cámara de las sonatas para piano y violín a los quintetos de cuerda o el quinteto de clarinete, que sirvió de cierre.

LISTA DE REPRODUCCIÓN EN SPOTIFY: AyM5/24

Sinfonías. La construcción de un mundo. De Haydn a Beethoven

Hoy he hablado sobre el papel crucial de la sinfonía como el gran género clásico a finales del siglo XVIII. Después de recordar lo que ya estudiamos sobre su nacimiento y su extensión por Europa, me he centrado en los tres grandes maestros que la moldearon y lanzaron al futuro.

He recorrido los distintos períodos de Haydn con el género.

Luego me he acercado al significado que la sinfonía tuvo para Mozart.

Y he terminado en Beethoven y sus dos primeras aportaciones al género que, si se encuadran en los moldes de sus maestros, presentan ya signos evidentes de su personalidad.

Estos dos devedés han ayudado

LISTA DE REPRODUCCIÓN EN SPOTIFY: AyM5/22

Haydn y el cuarteto de cuerdas

Hoy me he centrado en uno de los géneros esenciales del Clasicismo, el del cuarteto de cuerdas. He recordado todo lo que ya dije de los antecedentes del género y su éxito por toda Europa, para centrarme en la obra de los dos grandes maestros del período (Beethoven llegará en su momento), Haydn y Mozart.

LISTA DE REPRODUCCIÓN EN SPOTIFY: AyM5/21

Cambios para las clases de 12 y 13 de marzo

Un viaje en principio no previsto nos obliga a introducir algunos cambios en las clases de los próximos días 12 y 13 de marzo, martes y miércoles de la próxima semana. Los cambios afectan a los tres cursos de esos días y son los siguientes

Martes 12

X Curso de Apreciación y Disfrute de la Música Clásica. La duración de la clase se acorta media hora. Empezaremos como siempre a las 10, pero terminaremos a las 11.30.

Arte y Músicas 3: Manierismo y Barroco. La clase prevista, que daba yo (Tradición y modernidad en la música religiosa católica. La policoralidad) se cambia por la que Javier iba a dar el día 26 (Triunfo y difusión de la plástica barroca. Pintura en Flandes e Inglaterra: Rubens y Van Dyck).
Esto significa que las tres próximas semanas, el programa queda así:
12-marzo. Triunfo y difusión de la plástica barroca. Pintura en Flandes e Inglaterra: Rubens y Van Dyck. [JRB]
19-marzo. Esplendores cortesanos. Las artes en Francia en la primera mitad del siglo XVII. [JRB / PJV]
26-marzo. Tradición y modernidad en la música religiosa católica. La policoralidad. [PJV]

Miércoles 13

Arte y Músicas 5: La era de la Ilustración. Mi clase en principio prevista (Haydn y el cuarteto de cuerdas) se cambia por la que Javier iba a dar el día 20 (Las poéticas del XVIII. Entre las ruinas y Oriente (I)). Esto estaba ya incorporado en el programa revisado que está colgado en el blog y que Javier entregó ayer en clase.
Las dos próximas semanas de clase quedan pues así:
13-marzo. Las poéticas del XVIII. Entre las ruinas y Oriente (I) [JRB]
20-marzo. Haydn y el cuarteto de cuerdas. [PJV]

Disculpen las molestias.